"Параметры, выбранные для анализа деятельности вузов, не могут быть применены ко всем учебным заведениям. Во многих институтах помимо ЕГЭ абитуриенты проходят творческий конкурс, именно он и решает вопрос поступления. Соответственно, балл ЕГЭ, который был взят в качестве одного из критериев эффективности, для многих учебных заведений, даже не показатель. Параметр дохода от научной деятельности в расчете на одного преподавателя при составлении рейтинга измерялся «по головам», а ведь почти 60 процентов из них из-за низкой зарплаты работают в двух, а то и в трех институтах. Еще один критерий – площадью ВУЗа в расчете на одного студента. В идеальном варианте, по мнению составителей рейтинга, нужно не площадь увеличивать, а количество студентов уменьшать."